Brincadeiras Africanas e Afro-Brasileiras na Educação Infantil : o que dizem os trabalhos de conclusão de curso dos repositórios digitais das universidades federais baianas (2012-2022)?
Este artigo é fruto de uma pesquisa realizada na finalização do curso de pedagogia na Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), Campus Malês (BA) e teve como objetivo identificar, nos repositórios digitais da universidades federais baianas – Universidade Federal...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) |
| Repositorio: | Scias. /p Direitos Humanos e Educação |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/9719 |
| Acceso en línea: | https://revista.uemg.br/sciasdireitoshumanoseducacao/article/view/9719 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Brincadeiras Brincadeiras africanas e afro-brasileiras Educação Infantil Lei 10.639/2003 |
| Sumario: | Este artigo é fruto de uma pesquisa realizada na finalização do curso de pedagogia na Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), Campus Malês (BA) e teve como objetivo identificar, nos repositórios digitais da universidades federais baianas – Universidade Federal da Bahia, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Universidade Federal do Oeste da Bahia, Universidade Federal do Sul da Bahia e Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira – trabalhos de conclusão de curso (TCC) de pedagogia, depositados entre os anos de 2012 a 2022, que abordaram o tema das brincadeiras africanas e afro-brasileiras na educação infantil. A metodologia adotada foi a pesquisa bibliográfica exploratória e os dois artigos encontrados ao final da investigação apresentam as brincadeiras africanas e afro-brasileiras como importantes para o desenvolvimento integral das crianças na educação infantil, pois colaboram para a socialização com o mundo também a partir da pertença étnico-racial. |
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