A RELAÇÃO ENTRE ECOLALIA-LINGUAGEM E SUJEITO NO AUTISMO: UM ESTUDO DE CASO
A verbalização do autista é considerada como ecolálica: uma repetição sem significação de uma parte ou da totalidade do discurso de outrem, descontextualizada, destituída de singularidade. Todavia, por mais de um ano, observamos a linguagem de uma criança autista, submetida a tratamento fonoaudiológ...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Faculdade Santo Agostinho (FSA) |
| Repositorio: | Revista FSA |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.projetos.polarisweb.com.br:article/118 |
| Acceso en línea: | http://www4.unifsa.com.br/revista/index.php/fsa/article/view/118 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Psicologia linguagem; autismo; sujeito. |
| Sumario: | A verbalização do autista é considerada como ecolálica: uma repetição sem significação de uma parte ou da totalidade do discurso de outrem, descontextualizada, destituída de singularidade. Todavia, por mais de um ano, observamos a linguagem de uma criança autista, submetida a tratamento fonoaudiológico na Associação dos Deficientes de Peixinhos – ADEPE, Olinda, Pernambuco e constatamos modificações na ecolalia caracterizadas por deslocamento de sentido, marcada por alterações nos eixos da linguagem (metafórico e metonímico). O movimento de aproximação e distanciamento das verbalizações da criança com o contexto nos permitiu repensar a ecolalia considerando-a, sobremaneira, como germe para constituição da linguagem. |
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