Educação nas prisões: a ressocialização possível por meio da educação de jovens e adultos – uma perspectiva docente.
Esta pesquisa, de caráter bibliográfico e abordagem qualitativa, tem como objetivo geral refletir, em uma perspectiva docente, sobre a ressocialização possível por meio da educação de jovens e adultos privados de liberdade. Os objetivos específicos são: explorar a documentação que confere legalidade...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Universidade Federal de Lavras (UFLA) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UFLA |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ufla.br:1/59910 |
| Acesso em linha: | https://repositorio.ufla.br/handle/1/59910 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Ciências Humanas Educação nas prisões Formação de professores Exclusão educacional Reinserção social Educação de jovens e adultos Education in prisons Teacher training Educational exclusion Social reintegration Youth and adult education |
| Resumo: | Esta pesquisa, de caráter bibliográfico e abordagem qualitativa, tem como objetivo geral refletir, em uma perspectiva docente, sobre a ressocialização possível por meio da educação de jovens e adultos privados de liberdade. Os objetivos específicos são: explorar a documentação que confere legalidade às Políticas Públicas de Educação nas Prisões e analisar dados estatísticos das prisões em Minas Gerais, em especial os que retratam a educação das pessoas privadas de liberdade. Compreendendo que o tema implicava em analisar diversas áreas de conhecimento, tais como o código penal, a educação de jovens e adultos, a segurança pública, os protocolos sobre os direitos humanos e o direito internacional, o presente trabalho adotou uma metodologia de pesquisa bibliográfica e exploratória que consolidasse o entroncamento epistêmico dessas áreas sobre o tema ressocialização. Como proposta de produto educacional, foi elaborado um recurso pedagógico na forma de episódios de podcast dedicados aos interesses de docentes que atuam na EJA do sistema prisional. |
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