Possibilidades de Aplicacao dos Pcn no Ensino Fundamental a Partir de Projetos
A Pedagogia de Projetos tem como finalidade maior, facilitar a aprendizagem continuada do educador do ensino fundamental, de 1º a 4º serie, fornecendo subsidios para que ele possa criar e desenvolver um programa de projetos educacionais centrado nas necessidades da sua realidade quer seja de ordem e...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2002 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Estadual do Ceará |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UECE |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:uece.br:24383 |
| Acceso en línea: | https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=24383 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Ensino Fundamental Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN's) |
| Sumario: | A Pedagogia de Projetos tem como finalidade maior, facilitar a aprendizagem continuada do educador do ensino fundamental, de 1º a 4º serie, fornecendo subsidios para que ele possa criar e desenvolver um programa de projetos educacionais centrado nas necessidades da sua realidade quer seja de ordem estrutural, organizacional, intelectual ou comportamental, preventivo ou corretivo, pois sabemos que desde a publicacao dos Parametros Curriculares Nacionais (PCN) do ensino fundamental e medio a palavra projeto tornou-se uma oredem. Portanto, acreditamos ser este trabalho mais um instrumento na pratica, a tranformar o educador em um comunicador arrojado, com atitudes de reconstrucao continua, inovadora, com fundamentos teoricos solidos, capaz de unir teoria e pratica, com autonomia e autodeterminacao. Capaz de contribuir na travessia da formacao humana dos seus educandos, cujas existencias estao sob sua responsabilidade fornecendo uma rota segura e confiavel, resgatando valores morais de solidariedade, justica, toleancia, dialogo, afeto, cooperacao, respeito mutuo. |
|---|