Desvendando o universo: uma sequência de ensino investigativa para promover a alfabetização científica nas aulas de astronomia
O presente trabalho tem como objetivo explicitar para professores de ciências e física as características, aplicação e análise de uma sequência de ensino investigativa estruturada de modo a favorecer a aprendizagem de conteúdos de física por meio da astronomia e promover uma reflexão sobre os proces...
| Autor: | |
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| Tipo de documento: | dissertação |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2019 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Universidade Federal Fluminense (UFF) |
| Repositório: | Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF) |
| Idioma: | português |
| OAI Identifier: | oai:app.uff.br:1/13267 |
| Acesso em linha: | https://app.uff.br/riuff/handle/1/13267 http://dx.doi.org/10.22409/PROFIS.2019.mp.08824306888 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Sequência de ensino investigativa Alfabetização científica Astronomia Radiotelescópio didático Objetivo educacional Ensino da ciência Ensino de física Astronomy Investigative teaching sequence Radiotelescope |
| Resumo: | O presente trabalho tem como objetivo explicitar para professores de ciências e física as características, aplicação e análise de uma sequência de ensino investigativa estruturada de modo a favorecer a aprendizagem de conteúdos de física por meio da astronomia e promover uma reflexão sobre os processos de aquisição de conhecimentos em ciências, seus desdobramentos e utilização tecnológica através do uso de um radiotelescópio didático, espectroscópio e luxímetro. A sequência de ensino investigativa está apoiada nas pesquisas de Carvalho e Sasseron observando quatro principais etapas que a fundamentam: o problema para a construção do conhecimento; a passagem da ação manipulativa para a ação intelectual na resolução do problema; a tomada de consciência e a construção de explicações. Apresentamos os elementos teóricos e práticos que fundamentam esse trabalho: o uso da sequência investigativa no ensino de ciências, indicadores de alfabetização científica e a construção e o uso dos aparatos necessários ao experimento. Em seguida, apresentamos também o contexto de aplicação da SEI, seus resultados e análise. Por fim apresentamos o produto educacional com um conjunto de orientações e roteiro de aplicação para o professor |
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