Formación por competencias en las ciencias básicas de la ingeniería
El presente artículo presenta resultados de investigaciones en la línea de investigación denominada Ciencias con Carácter Social, las cuales han llevado a definir lo que se entiende por competencias en esta línea, así como, resultados de investigación que han conformado la didáctica del contexto, de...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) |
| Repositorio: | Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:periodicos.utfpr:article/8430 |
| Acceso en línea: | https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/8430 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 9.05.00.00-8 competencias; ciencias con carácter social; ciencias en contexto; didáctica del contexto Competences; Sciences with social focus; Sciences in context; Context didactic |
| Sumario: | El presente artículo presenta resultados de investigaciones en la línea de investigación denominada Ciencias con Carácter Social, las cuales han llevado a definir lo que se entiende por competencias en esta línea, así como, resultados de investigación que han conformado la didáctica del contexto, de la teoría de las Ciencias en Contexto, la cual permite el desarrollo de competencias profesionales en estudiantes de las ciencias básicas de la ingeniería. Para finalizar se presenta un ejemplo de competencia y su implementación en el aula de clases. |
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