| Sumario: | A presente dissertação teve como objeto de estudo a saúde na escola. O cenário da pesquisa são duas escolas públicas municipais da cidade de Sobral, no Ceará. Objetivou-se analisar o conceito de saúde na perspectiva de professores e alunos de duas escolas municipais de Sobral e a aplicabilidade do ensino da saúde na escola. A pesquisa caracteriza-se com uma pesquisa de campo, descritiva de corte transversal e de abordagem quali-quantitativa. A coleta de dados foi dividida em três etapas: 1ª Etapa: pesquisa documental. 2ª Etapa: entrevista com os professores. 3ª Etapa: aplicação de questionário com os alunos. A análise de dados foi realizada através da interpretação subjetiva do pesquisador, utilizando o referencial teórico como base de informações. Os resultados deste estudo identificaram que o conceito de saúde utilizado pelos professores remete a definição da OMS (organização mundial da saúde), e o conceito utilizado pelos alunos reflete o conceito de seus professores e dos conteúdos ministrados nas aulas de Educação Física. A formação para a saúde nos sujeitos investigados é carente, não apresentando cursos específicos na área da saúde. Sobre a aplicabilidade, o tema saúde é desenvolvido nas aulas, os conteúdos abordados refletem a área biomédica, as metodologias são diversas, e há relatos de trabalho interdisciplinar. Os resultados da pesquisa documental mostram que o tema saúde está presente no currículo das escolas investigadas, porém apresentam certa fragilidade no que concerne a relação entre os planos de Educação Física e a BNCC (Base Nacional Curricular Comum). Palavras-chave: Saúde na escola. Conceito de saúde. Ensino Fundamental.
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