Characterization of verbal fluency in young and older adults
Tarefas de fluência verbal (FV) são amplamente utilizadas na avaliação neuropsicológica do idoso, porém percebe-se ausência de estudos brasileiros que comparem a FV entre faixas etárias utilizando tarefas de diferentes modalidades. O objetivo deste estudo é investigar o desempenho de jovens e idosos...
| Authors: | , , |
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| Format: | article |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2024 |
| Country: | Brasil |
| Institution: | Universidade de Brasília (UnB) |
| Repository: | Repositório Institucional da UnB |
| Language: | Portuguese |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unb.br:10482/50451 |
| Online Access: | http://repositorio.unb.br/handle/10482/50451 https://orcid.org/0009-0000-8816-6520 https://orcid.org/0000-0002-2633-0417 https://orcid.org/0000-0001-7821-2183 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Neuropsicologia Testes psicológicos Escolaridade Cognição |
| Summary: | Tarefas de fluência verbal (FV) são amplamente utilizadas na avaliação neuropsicológica do idoso, porém percebe-se ausência de estudos brasileiros que comparem a FV entre faixas etárias utilizando tarefas de diferentes modalidades. O objetivo deste estudo é investigar o desempenho de jovens e idosos saudáveis em diferentes tarefas de FV (FAS, animais, frutas, ações e alternada), analisando de forma complementar o uso de clustering e switching. A amostra foi composta por 80 adultos divididos em dois grupos de idade (20-40; superior a 60 anos) e anos de escolaridade para o segundo grupo (escolaridade básica; superior). Foram aplicados instrumentos para caracterização da amostra e cinco tarefas de FV. Variáveis demográficas, clínicas e o desempenho nas tarefas de FV foram analisadas utilizando o teste t para amostras independentes. Resultados indicaram diferença estatisticamente significativa entre os grupos etários no desempenho nas tarefas de FV. No grupo idoso, houve melhor desempenho nas tarefas fonológica, de ações e alternada naqueles participantes com nível educacional mais elevado. Conclui-se que tarefas de FV são sensíveis ao declínio esperado nas funções cognitivas-executivas pelo processo de envelhecimento típico, bem como à influência da escolaridade, particularmente nas tarefas que exigem mais esforço cognitivo. |
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