| Sumario: | O artigo discute o panorama da pesquisa no campo da História da Educação no Brasil, nas últimas décadas, tomando como foco de investigação as políticas educacionais e a necessidade de se intensificarem os esforços no sentido da produção de estudos comparativos sobre o alcance dessas políticas nos países latino-americanos, oferecendo subsídios para os movimentos organizados da sociedade civil na luta em defesa da educação pública, gratuita, democrática e de qualidade. Para tanto aponta a necessidade da formação de professores pesquisadores em todos os níveis de ensino. Como contribuição para o aprofundamento da temática, apresenta resultados preliminares de investigação acerca da definição e implementação de políticas educacionais em países da América Latina, onde se destaca a gênese e desenvolvimento da estratégia de descentralização, sob a direção Ideológica dos órgãos multilaterais que atuam na região, como a ONU, Unesco, BM, OEA e USAID e os principais impactos que vêm sendo produzidos sobre o sistema educacional brasileiro.
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