Construção de jogos como metodologia de ensino: as produções do Núcleo de pesquisa em Práticas de Ensino de Geografia do Colégio Pedro II (NUPPEG – CP2)
Diante do desafio de produzir pesquisa no ambiente escolar, o Núcleo de Pesquisa em Práticas de Ensino de Geografia do Colégio Pedro II (NUPPEG – CP2) vem buscando aprofundar os estudos sobre as metodologias de ensino. Este relato apresenta algumas das produções deste núcleo, voltadas para o desenvo...
| Author: | |
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| Format: | article |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2020 |
| Country: | Brasil |
| Institution: | Colégio Pedro II |
| Repository: | Revista Encontros |
| Language: | Portuguese |
| OAI Identifier: | oai:ojs.www.cp2.g12.br:article/2641 |
| Online Access: | https://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/GIRAMUNDO/article/view/2641 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Jogos Didáticos Ensino de Geografia Conhecimento Escolar. |
| Summary: | Diante do desafio de produzir pesquisa no ambiente escolar, o Núcleo de Pesquisa em Práticas de Ensino de Geografia do Colégio Pedro II (NUPPEG – CP2) vem buscando aprofundar os estudos sobre as metodologias de ensino. Este relato apresenta algumas das produções deste núcleo, voltadas para o desenvolvimento de jogos didáticos. Nas experiências aqui apresentadas, a produção de conteúdos de jogos de tabuleiro pelos estudantes estruturou o trabalho curricular. A idealização do jogo pelas professoras definiu as tarefas que foram direcionadas aos alunos e alunas, a partir das quais os trabalhos de pesquisa embasaram a produção autoral na elaboração do material dos jogos. Mais do que jogar, o principal objetivo foi usar a construção dos jogos como motivação para apresentar os conteúdos escolares. O resultado foi um grande envolvimento dos estudantes e um acervo material para a escola. |
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