Por uma integração via educação: o novo marco do Mercosul Educacional no século XXI
A partir do Plano de Ação 2001-2005 do Setor Educacional do Mercosul (SEM) é possível perceber uma maior importância da educação para a integração regional dos países do Bloco, intensificada com a eleição de lideranças progressistas na região no início do século XXI. O presente artigo pretende demon...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) |
| Repositorio: | Revista Neiba |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:www.e-publicacoes.uerj.br:article/13807 |
| Acceso en línea: | https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/neiba/article/view/13807 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Integração Regional Mercosul Educacional; Integração Regional; Século XXI |
| Sumario: | A partir do Plano de Ação 2001-2005 do Setor Educacional do Mercosul (SEM) é possível perceber uma maior importância da educação para a integração regional dos países do Bloco, intensificada com a eleição de lideranças progressistas na região no início do século XXI. O presente artigo pretende demonstrar que, a partir do Plano de Ação 2006-2010 do SEM, construído dentro do novo contexto político regional, estabeleceram-se novas bases para a integração regional via educação dentro do Mercosul, que possibilitaram o surgimento de iniciativas como o Projeto Escola Intercultural Bilíngue de Fronteira (PEIBF) e a Universidade Federal da Integração Latino-Americana (Unila). |
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