| Sumario: | Por meio da pesquisa bibliográfica dos escritos do próprio Freire procurou-se encontrar as categorias fundantes para uma reflexão crítica da formação profissional do trabalhador de modo a delinear o que seja um caminho libertador e emancipador para a formação do trabalhador na atualidade, diante de um contexto de políticas públicas que reproduzem as tendências do mercado de capital. A partir da categoria do ser sujeito, demonstra-se como o trabalhador constitui-se ator de sua história e criador de seu mundo; nas categorias do tema-gerador, do diálogo, da educação como prática da liberdade, demonstra-se que o sentido da expressão formação do trabalhador só pode ser compreendido em sua dimensão libertadora; e, nas categorias da participação, do engajamento, da militância, da educação como ato político, demonstra-se que uma formação libertadora resulta na atuação consciente do trabalhador sobre o mundo vivido para transformá-lo.
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