Posicionamentos do self e constituição identitária de professores tutores na EAD
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2019.
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade de Brasília (UnB) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UnB |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unb.br:10482/35505 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unb.br/handle/10482/35505 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Ensino a distância Ambientes virtuais de aprendizagem Tutoria Professores tutores |
| Sumario: | Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2019. |
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