A educação para a paz e a resolução pacífica dos conflitos como caminhos para prevenir e combater a violência
Este Informe Crítico-Reflexivo es el resultado de una investigación que tuvo como objetivo, desde una cultura de diálogo, buscar estrategias en la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA), analizando si estas estrategias eran oportunas para combatir la violencia y promover una cultura de paz. Como línea...
| Author: | |
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| Format: | master thesis |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2021 |
| Country: | Brasil |
| Institution: | Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) |
| Repository: | Repositório Institucional da UNIPAMPA |
| Language: | Portuguese |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unipampa.edu.br:riu/6612 |
| Online Access: | https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/6612 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS Violência Educação para Paz Conflitos Violencia Educación para la paz Conflictos |
| Summary: | Este Informe Crítico-Reflexivo es el resultado de una investigación que tuvo como objetivo, desde una cultura de diálogo, buscar estrategias en la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA), analizando si estas estrategias eran oportunas para combatir la violencia y promover una cultura de paz. Como líneas teóricas principales presentamos un diálogo entre Paulo Freire y Hannah Arendt. El método utilizado fue la investigación acción con ocho docentes de la EJA de la escuela Padre Pagliani. Como instrumentos de recolección de datos se utilizó el cuestionario y el diario de campo. Los datos fueron analizados a través del análisis de contenido. Junto a este grupo fue posible planificar acciones que permitan trabajar en la resolución no violenta de conflictos a través de una mediación que privilegie el diálogo entre los involucrados. Los resultados apuntan a un camino capaz de iniciar un proceso de cambio desde una cultura de violencia hacia una cultura de paz. |
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