Museum Education as Research and Documentation in Art Museums: Accounts from the Educativa Programme of the National Museum in Brasilia, Brazil
Argumentamos neste artigo que a educação constitui uma instância que realiza pesquisas no museu. Elaboramos para isso um relato sobre episódios efêmeros e outro sobre práticas rituais. Ambos refletem uma interpelação dos “lugares” pelos “ambientes de memória” que redistribui as instâncias de produçã...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade de São Paulo (USP) |
| Repositorio: | Anais do Museu Paulista (Online) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:revistas.usp.br:article/230262 |
| Acceso en línea: | https://revistas.usp.br/anaismp/article/view/230262 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Cultural mediation Museum education Art museum Mediação cultural Educação em museus Museus de arte |
| Sumario: | Argumentamos neste artigo que a educação constitui uma instância que realiza pesquisas no museu. Elaboramos para isso um relato sobre episódios efêmeros e outro sobre práticas rituais. Ambos refletem uma interpelação dos “lugares” pelos “ambientes de memória” que redistribui as instâncias de produção de conhecimento no museu. Tal exercício se baseia numa concepção e prática de mediação cultural específicas, que envolvem uma compreensão pragmatista do conhecimento, aberta a epistemes corporais. |
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