O uso de modelos moleculares e da experimentação para o ensino de Estequiometria / The use of molecular models and experimentation for teaching Stoichiometry
Em geral, os alunos apresentam uma grande dificuldade na disciplina de Química, principalmente pelo nível de abstração dos conceitos. O conteúdo de Estequiometria, por exemplo, é umas das partes que exige maior compreensão, tanto na interpretação Química, quanto nos cálculos. Os modelos moleculares...
| Autores: | , |
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz) |
| Repositorio: | Revista Veras |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs2.ojs.brazilianjournals.com.br:article/15576 |
| Acesso em linha: | https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/15576 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Ensino de Química Estequiometria e Recursos facilitadores. |
| Resumo: | Em geral, os alunos apresentam uma grande dificuldade na disciplina de Química, principalmente pelo nível de abstração dos conceitos. O conteúdo de Estequiometria, por exemplo, é umas das partes que exige maior compreensão, tanto na interpretação Química, quanto nos cálculos. Os modelos moleculares e a experimentação possuem a capacidade de ilustrar reações Químicas, tornando a aprendizagem mais eficiente e aproximando os conceitos da realidade desses alunos. A pesquisa teve por objetivo avaliar a utilização de modelos moleculares e da experimentação como recursos facilitadores da aprendizagem, na qual a análise dos dados foi feita de forma qualitativa. A aplicação se deu em quatro aulas de 50 minutos, numa turma de Ensino Médio do Instituto Federal Fluminense campus Campos Centro, no ano de 2018. Os alunos tiveram a oportunidade de montar moléculas e aprender sobre os conteúdos relacionados ao tema. Além disso, responderam a questionários de diagnóstico, de análise do que tinha sido proposto e com questões conceituais sobre o conteúdo. Os resultados mostraram que os modelos moleculares e a experimentação podem ser utilizados como recursos facilitadores na aprendizagem de Estequiometria. |
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