AVALIAÇÃO, ACREDITAÇÃO E INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: INTERFACE E TENDÊNCIAS
A garantia de qualidade da educação superior tem se tornado uma das principaispolíticas públicas tanto na esfera nacional quanto internacional. Muitas vezesassociada ao desenvolvimento econômico e à empregabilidade, a formação denível superior é cercada de expectativas dos mais diversos setores da s...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade do Estado da Bahia (UNEB) |
| Repositorio: | Revista da FAEEBA (Online) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.revistas.uneb.br:article/7170 |
| Acceso en línea: | https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/7170 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Evaluation Accreditation Internationalization of higher education Avaliação Acreditação Internacionalização da educação superior |
| Sumario: | A garantia de qualidade da educação superior tem se tornado uma das principaispolíticas públicas tanto na esfera nacional quanto internacional. Muitas vezesassociada ao desenvolvimento econômico e à empregabilidade, a formação denível superior é cercada de expectativas dos mais diversos setores da sociedadeque esperam que atenda a certos requisitos entendidos como indicadores de suaqualidade. Assim, este artigo objetiva discutir alguns dos principais elementosreferentes à avaliação e à acreditação e o papel que exercem em contextos depromoção da qualidade e da internacionalização da educação superior. Paratanto, a partir de pesquisa bibliográfica, são abordados temas como qualidadee pertinência, acreditação e certificação de qualidade para, por fim, seremapresentados alguns modelos de acreditação em âmbito internacional. Concluiseque a ascensão da acreditação está relacionada à flexibilização de fronteirase às demandas de mobilidade da academia e do mercado de trabalho. |
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