A percepção do acadêmico de enfermagem acerca da reificação na saúde: influências do ensino na formação
Trata-se de uma pesquisa qualitativa fenomenológica fundamentada em Maurice Merleau-Ponty, onde o objetivo é compreender a percepção do acadêmico de enfermagem acerca da reificação na saúde e das possíveis influências do ensino deste fenômeno na formação, enquanto o objeto é a própria percepção do a...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal Fluminense (UFF) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:app.uff.br:1/36459 |
| Acceso en línea: | https://app.uff.br/riuff/handle/1/36459 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Estudantes de Enfermagem Filosofia em Enfermagem Pesquisa Qualitativa Percepção Nursing Students Philosophy in Nursing Qualitative Research Perception Estudiantes de Enfermería Filosofía en Enfermería Investigación Cualitativa Percepción |
| Sumario: | Trata-se de uma pesquisa qualitativa fenomenológica fundamentada em Maurice Merleau-Ponty, onde o objetivo é compreender a percepção do acadêmico de enfermagem acerca da reificação na saúde e das possíveis influências do ensino deste fenômeno na formação, enquanto o objeto é a própria percepção do acadêmico de enfermagem. Para isso, foram realizadas entrevistas fenomenológicas com 22 graduandos do 9º e 10º períodos do curso de enfermagem de uma faculdade localizada na cidade de Niterói - RJ. A categorização dos dados se deu a partir do método de análise temática proposto por Amedeo Giorgi. Os resultados revelaram diversos tópicos referentes à reificação do trabalho e das pessoas, emergindo assim oito unidades de significado, sendo elas: Mecanização do cuidado: o cuidado reificado, Alienação, Sobrecarga de trabalho, Precarização das condições de trabalho, Não-percepção, Academia e serviço de saúde, Saúde como mercadoria, Micro e Macropolítica. A partir das oito US, surgiram duas categorias, sendo elas “Compreendendo a percepção do acadêmico: trabalho reificado” e “Implicações do fazer reificado na saúde”, bem como três subcategorias, definidas por “A qualidade do trabalho em saúde”, “Engessamento social no mundo-da-vida” e “Saúde enquanto atividade sociopolítica”. Para realizar uma das etapas da entrevista, foi elaborado vídeo explicativo de curta duração que abordava o tema da reificação no dia a dia e no trabalho em saúde. Por fim, concluiu-se que o ensino da reificação foi capaz de fazer o acadêmico perceber melhor a realidade reificada ao seu redor, bem como aprimorar sua capacidade de identificar efeitos da reificação, tanto na prática quanto no dia a dia. Adicionalmente, identificou-se diversas problemáticas oriundas da reificação para o contexto saúde, estas relatadas pelos acadêmicos entrevistados. |
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