Bancadas virtuais e storyboards com ilustrações microscópicas representativas como recursos no estudo da Mecânica Quântica

Este artigo busca analisar como o uso combinado de bancadas virtuais e storyboards podem promover a compreensão conceitual do licenciando em física acerca do fenômeno da dualidade onda-partícula de entidades quânticas nos arranjos experimentais da dupla fenda e do IMZ. Verificamos, assim, a possibil...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Trevisan, Robson, Serrano de Andrade Neto, Agostinho
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2020
País:Brasil
Institución:Universidade de Passo Fundo (UPF)
Repositorio:Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática
Idioma:portugués
OAI Identifier:oai:seer.upf.br:article/10055
Acceso en línea:https://seer.upf.br/index.php/rbecm/article/view/10055
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Palabra clave:Ensino de Física
Mecânica Quântica
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