Metodologia projetual para educomunicar o desenvolvimento de coleções de moda
El objetivo del artículo es describir una propuesta de práctica educomunicativa para recrear metodologías de diseño en la enseñanza y el desarrollo de colecciones de moda. La metodología es cualitativa basada en la revisión de la literatura. El texto presenta una breve comprensión de las metodología...
| Autores: | , , |
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Universidade de São Paulo (USP) |
| Repositorio: | Comunicação & Educação (Online) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:revistas.usp.br:article/170265 |
| Acesso em linha: | https://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/170265 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Clothing Educommunication Teaching Fashion design Collaborative process Ropa Educomunicación Enseñando Diseño de moda Proceso colaborativo Vestuário Educomunicação Ensino Design de moda Processo colaborativo |
| Resumo: | El objetivo del artículo es describir una propuesta de práctica educomunicativa para recrear metodologías de diseño en la enseñanza y el desarrollo de colecciones de moda. La metodología es cualitativa basada en la revisión de la literatura. El texto presenta una breve comprensión de las metodologías de diseño en el desarrollo de colecciones de moda basadas en los auotres Montemezzo (2003), Jones (2005), Barcaro (2008), Sorger y Udale (2009), Renfrew (2010) y Treptow (2013) , además de describir algunas metodologías utilizadas en el diseño de moda y presenta una propuesta para la práctica educomunicativa en la enseñanza y el desarrollo de colecciones de moda. Se infirió que las metodologías de diseño para el desarrollo de colecciones de moda pueden utilizar prácticas educativas y así facilitar el proceso de enseñanza en el desarrollo de colecciones, articulando el proceso de colaboración entre los estudiantes. |
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