Democratização do acesso à educação superior pública a partir do REUNI : o curso noturno de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Este estudo propôs-se a analisar o perfil demográfico, educacional, familiar e profissional do estudante ingressante nas cinco primeiras turmas do curso noturno de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, de 2010 a 2014, bem como os motivos dessa escolha, expectativas em relação à p...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UFRGS |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:www.lume.ufrgs.br:10183/130239 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10183/130239 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educação em odontologia Ensino superior Odontologia Students, Dental Education, Dental Schools, Dental Education, Higher |
| Sumario: | Este estudo propôs-se a analisar o perfil demográfico, educacional, familiar e profissional do estudante ingressante nas cinco primeiras turmas do curso noturno de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, de 2010 a 2014, bem como os motivos dessa escolha, expectativas em relação à profissão e perspectivas de atuação profissional. Criado a partir do REUNI, com uma proposta de inserção do estudante trabalhador no ensino superior, o curso noturno, apesar de recente na Universidade e ainda sem concluintes, já mostra um perfil diferenciado de estudante de Odontologia. Esse perfil, no entanto, não está completamente definido, refletindo as características das primeiras turmas de ingressantes. Faz-se necessário seguir o acompanhamento do perfil, motivações e expectativas do estudante ingressante, de modo a apoiar professores e coordenadores na organização e fortalecimento desse curso. |
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