Ethics and culture dialogic: transit critical-reflective in education

This paper shows that there is not ethically neutral education. In the process of forming an individual it becomes impossible to separate the issue of education from a set of ethical attributes. This paper examines the issue of (co) relation between ethics and education, in order to discuss the natu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Alves, Marcos Alexandre, Ghiggi, Gomercindo
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2014
País:Brasil
Institución:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
Repositorio:Revista Educação (Santa Maria. Online)
Idioma:portugués
OAI Identifier:oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/6706
Acceso en línea:https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/6706
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Ethics
education
responsibility
freedom
dialogue.
Ética
Educação
Responsabilidade
Liberdade
Diálogo.
id BR_2b62a159ca5b09e60079e94fcea965b6
oai_identifier_str oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/6706
network_acronym_str BR
network_name_str Brasil
repository_id_str
spelling Ethics and culture dialogic: transit critical-reflective in educationÉtica e cultura dialogal: transitividade crítico-reflexiva em educaçãoEthicseducationresponsibilityfreedomdialogue.ÉticaEducaçãoResponsabilidadeLiberdadeDiálogo.This paper shows that there is not ethically neutral education. In the process of forming an individual it becomes impossible to separate the issue of education from a set of ethical attributes. This paper examines the issue of (co) relation between ethics and education, in order to discuss the nature and function of the educational act, considering the implications and results in the formation of the individual. It argues that it is up to the educator to develop critical-reflexive dimension, exploring themes of motivation and proximity to the real conditions of existential and experiential learners, prompt the mentality of the research and the pursuit of knowledge autonomously, demonstrate the causes and reasons of oppression, motivate dialogue and hear what the students have to say and take their ethical responsibility to citizenship clarified.http://dx.doi.org/10.5902/198464446706 O artigo mostra que não há educação eticamente isenta e ideologicamente neutra. No processo de formação de um indivíduo torna-se impossível dissociar a questão educacional do um conjunto de atributos éticos. Examina a temática da (co)relação entre ética e educação, a fim de se discutir a natureza e a função do ato educativo, tendo em vista as implicações e os resultados na formação do indivíduo. Defende que cabe ao educador a função de desenvolver no educando a dimensão crítico-reflexiva, explorar temas de motivação e proximidade com as reais condições vivenciais e existenciais do educando, instigar a mentalidade da pesquisa e da busca autônoma do saber, demonstrar as causas e as razões da opressão, motivar o diálogo e ouvir o que o educando tem a dizer e assumir eticamente sua responsabilidade para com a cidadania esclarecida.Universidade Federal de Santa Maria2014-06-18info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion"Avaliados por pares"application/pdfhttps://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/670610.5902/198464446706Education; educação, v. 39, n. 2, maio/ago. 2014; 277-288Educación; educação, v. 39, n. 2, maio/ago. 2014; 277-288Educação; educação, v. 39, n. 2, maio/ago. 2014; 277-2881984-6444reponame:Revista Educação (Santa Maria. Online)instname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSMporhttps://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/6706/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccessAlves, Marcos AlexandreGhiggi, Gomercindo2021-09-17T15:50:07Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/6706Revistahttps://periodicos.ufsm.br/reveducacao/indexPUBhttps://periodicos.ufsm.br/reveducacao/oairevista.educacao@ufsm.br || clenio.berni@ufsm.br || revista.educacao@ufsm.br || sueli.salva@ufsm.br1984-64440101-9031opendoar:2021-09-17T15:50:07Revista Educação (Santa Maria. Online) - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false
dc.title.none.fl_str_mv Ethics and culture dialogic: transit critical-reflective in education
Ética e cultura dialogal: transitividade crítico-reflexiva em educação
title Ethics and culture dialogic: transit critical-reflective in education
spellingShingle Ethics and culture dialogic: transit critical-reflective in education
Alves, Marcos Alexandre
Ethics
education
responsibility
freedom
dialogue.
Ética
Educação
Responsabilidade
Liberdade
Diálogo.
title_short Ethics and culture dialogic: transit critical-reflective in education
title_full Ethics and culture dialogic: transit critical-reflective in education
title_fullStr Ethics and culture dialogic: transit critical-reflective in education
title_full_unstemmed Ethics and culture dialogic: transit critical-reflective in education
title_sort Ethics and culture dialogic: transit critical-reflective in education
dc.creator.none.fl_str_mv Alves, Marcos Alexandre
Ghiggi, Gomercindo
author Alves, Marcos Alexandre
author_facet Alves, Marcos Alexandre
Ghiggi, Gomercindo
author_role author
author2 Ghiggi, Gomercindo
author2_role author
dc.subject.por.fl_str_mv Ethics
education
responsibility
freedom
dialogue.
Ética
Educação
Responsabilidade
Liberdade
Diálogo.
topic Ethics
education
responsibility
freedom
dialogue.
Ética
Educação
Responsabilidade
Liberdade
Diálogo.
description This paper shows that there is not ethically neutral education. In the process of forming an individual it becomes impossible to separate the issue of education from a set of ethical attributes. This paper examines the issue of (co) relation between ethics and education, in order to discuss the nature and function of the educational act, considering the implications and results in the formation of the individual. It argues that it is up to the educator to develop critical-reflexive dimension, exploring themes of motivation and proximity to the real conditions of existential and experiential learners, prompt the mentality of the research and the pursuit of knowledge autonomously, demonstrate the causes and reasons of oppression, motivate dialogue and hear what the students have to say and take their ethical responsibility to citizenship clarified.
publishDate 2014
dc.date.none.fl_str_mv 2014-06-18
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
"Avaliados por pares"
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/6706
10.5902/198464446706
url https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/6706
identifier_str_mv 10.5902/198464446706
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/6706/pdf
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Santa Maria
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Santa Maria
dc.source.none.fl_str_mv Education; educação, v. 39, n. 2, maio/ago. 2014; 277-288
Educación; educação, v. 39, n. 2, maio/ago. 2014; 277-288
Educação; educação, v. 39, n. 2, maio/ago. 2014; 277-288
1984-6444
reponame:Revista Educação (Santa Maria. Online)
instname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
instname_str Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron_str UFSM
institution UFSM
reponame_str Revista Educação (Santa Maria. Online)
collection Revista Educação (Santa Maria. Online)
repository.name.fl_str_mv Revista Educação (Santa Maria. Online) - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
repository.mail.fl_str_mv revista.educacao@ufsm.br || clenio.berni@ufsm.br || revista.educacao@ufsm.br || sueli.salva@ufsm.br
_version_ 1853664242904858624
score 15,136285

Similares en LA Referencia