Sala de aula invertida:a análise de uma experiência no ensino médio / Flipped classroom: the analysis of a high school experience
A Sala de Aula Invertida é uma estratégia de aprendizagem ativa que vem sendo amplamente discutida e aplicada nos processos educacionais. Este artigo visa analisar a eficácia da metodologia da sala de aula invertida com o auxílio do Google Classroom nas aulas de Biologia em duas turmas da 2ª série d...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz) |
| Repositorio: | Revista Veras |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs2.ojs.brazilianjournals.com.br:article/31918 |
| Acceso en línea: | https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/31918 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Sala de Aula Invertida Google Classroom Embriologia Humana. |
| Sumario: | A Sala de Aula Invertida é uma estratégia de aprendizagem ativa que vem sendo amplamente discutida e aplicada nos processos educacionais. Este artigo visa analisar a eficácia da metodologia da sala de aula invertida com o auxílio do Google Classroom nas aulas de Biologia em duas turmas da 2ª série do Ensino Médio. Para atingir esse objetivo seguiu-se uma abordagem quali-quantitativa, onde primeiro foi aplicado um questionário, que serviu para realizar uma análise qualitativa sob a forma de estatística descritiva. A segunda análise, foi direcionada a investigação do rendimento da aprendizagem dos alunos, analisando o índice de aproveitamento dos alunos na aprendizagem do conteúdo de Embriologia, em análise estatística das medidas de tendência central e dispersão (média, moda e desvio padrão). A pesquisa foi desenvolvida com duas turmas de 2º ano do Ensino Médio, em uma escola localizada na Zona Sul, na cidade de Manaus. Os resultados obtidos evidenciaram que o modelo pedagógico da Sala de Aula Invertida foi eficaz no processo de ensino e aprendizagem, fato que refletiu nas notas dos pesquisados. |
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