Avaliação em larga escala-o papel do docente / Large-scale evaluation-the role of the teacher
Este trabalho pretende realizar uma análise acerca das condições históricas, políticas e econômicas, que emergiram na Reforma do Estado na década de noventa com a palavra de ordem: neoliberalismo. Partindo deste chão histórico, os organismos internacionais, bem como: o Banco Mundial, passaram a exib...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz) |
| Repositorio: | Revista Veras |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs2.ojs.brazilianjournals.com.br:article/17388 |
| Acceso en línea: | https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/17388 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Reforma do Estado. Avaliações em larga escala. Docência. |
| Sumario: | Este trabalho pretende realizar uma análise acerca das condições históricas, políticas e econômicas, que emergiram na Reforma do Estado na década de noventa com a palavra de ordem: neoliberalismo. Partindo deste chão histórico, os organismos internacionais, bem como: o Banco Mundial, passaram a exibir a ocupação de várias políticas de ajustes, entre elas um olhar direcionado para a educação que apresentava um déficit de analfabetismo e evasão escolar. Deste modo, as avaliações em larga escala, serviam para assumir o papel de melhorar a qualidade educacional e ao mesmo tempo proporcionar uma devolutiva das práticas pedagógicas em sala de aula. À luz disso, os docentes, guardam um compromisso em responder as expectativas. |
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