Monitoramento da qualidade da educação: avaliação e controle do trabalho educativo

Este texto é parte de uma tese de doutorado em que se analisou a política de monitoramento da qualidade da educação em Minas Gerais, tendo em vista a especificidade da educação como processo de trabalho e como ação pedagógica. Com base em pesquisa documental e bibliográfica, discute-se neste texto o...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Araújo, Abelardo Bento
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2022
País:Brasil
Institución:Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE)
Repositorio:Revista Brasileira de Política e Administração da Educação (Online)
Idioma:portugués
OAI Identifier:oai:seer.ufrgs.br:article/110713
Acceso en línea:https://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/110713
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Estado Gerencial. Avaliação externa. Responsabilização. Gerência.
Descripción
Sumario:Este texto é parte de uma tese de doutorado em que se analisou a política de monitoramento da qualidade da educação em Minas Gerais, tendo em vista a especificidade da educação como processo de trabalho e como ação pedagógica. Com base em pesquisa documental e bibliográfica, discute-se neste texto o Estado Gerencial como matriz da gestão dos sistemas educacionais pautada na testagem de alunos em larga escala e na responsabilização de agentes educacionais. Verificam-se nessas políticas aspectos correspondentes à gerência, enquanto controle do trabalho alheio, aplicada ao trabalho educativo.