Programas educacionales para parejas: una revisión sistemática de la literatura
O presente estudo teve como objetivo analisar a produção internacional e nacional acerca dos programas educacionais para casais. Para isso, foi realizada uma revisão sistemática da literatura nas seguintes bases de dados: Pubmed, APA, Lilacs e Eric. Seguiu-se a proposta do método PRISMA. Os resultad...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) |
| Repositorio: | Research, Society and Development |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/38481 |
| Acceso en línea: | https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/38481 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Casais Programa educacional para casais Intimidade conjugal Satisfação conjugal Comunicação conjugal Qualidade de vida conjugal. Parejas Programa educativo para parejas Intimidad conyugal Satisfacción marital Comunicación marital Calidad de vida matrimonial. Couples Educational program for couples Marital intimacy Marital satisfaction Marital communication Marital quality of life. |
| Sumario: | O presente estudo teve como objetivo analisar a produção internacional e nacional acerca dos programas educacionais para casais. Para isso, foi realizada uma revisão sistemática da literatura nas seguintes bases de dados: Pubmed, APA, Lilacs e Eric. Seguiu-se a proposta do método PRISMA. Os resultados mostraram que apenas no contexto internacional foi possível identificar programas na temática, com destaque para pesquisas estadunidenses. Além disso, é possível afirmar que estudos com programas educacionais para casais ainda permanecem com uma população relativamente homogênea, isto é, jovens e heterossexuais. Dentre os programas utilizados, aqueles mais presentes foram o Prevention Relationship Enhancement Program (PREP) e OurRelationship (OuR). Estudos com mediadores mostraram a comunicação como um importante mecanismo de mudança, enquanto estudos com moderadores evidenciaram os fatores de risco relacionais e individuais. Tanto a comunicação como a satisfação se mostraram como os desfechos mais utilizados para os estudos de eficácia. No contexto brasileiro, entretanto, não foram encontrados estudos com grupo controle. Discute-se a necessidade de mais estudos com programas educacionais para casais no contexto brasileiro. |
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