[pt] CRIPTOGRAFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DAS ESCRITAS OCULTAS AO CÓDIGO RSA
[pt] Essa dissertação se propõe a introduzir nas aulas de matemática da escola básica um tema que traga significado e interesse ao alunado e que, a partir dele, seja possível desenvolver conteúdos novos e clássicos da disciplina, pertinentes a esse nível de escolaridade. O tema escolhido foi a cript...
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RIO) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da PUC-RIO (Projeto Maxwell) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:MAXWELL.puc-rio.br:27587 |
| Acceso en línea: | https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=27587&idi=1 https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=27587&idi=2 http://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.27587 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | [pt] ARITMETICA MODULAR [pt] RSA [pt] CRIPTOGRAFIA NA EDUCACAO BASICA [en] MODULAR ARITHMETIC [en] RSA [en] ENCRYPTION IN BASIC EDUCATION |
| Sumario: | [pt] Essa dissertação se propõe a introduzir nas aulas de matemática da escola básica um tema que traga significado e interesse ao alunado e que, a partir dele, seja possível desenvolver conteúdos novos e clássicos da disciplina, pertinentes a esse nível de escolaridade. O tema escolhido foi a criptografia que possibilitou o desenvolvimento de uma abordagem histórica da sua evolução até o código RSA, a promoção de discussões sobre a relevância atual do assunto até os nossos dias e o trabalho com conteúdos importantes da matemática. Com o intuito de aprimorar e avaliar a proposta, uma pequena aplicação numa escola pública foi feita, através de uma oficina, com resultados bastante satisfatórios. Pretende-se que este trabalho seja mais uma fonte para auxiliar diversos professores na construção de novas propostas pedagógicas adaptadas à realidade de cada sala de aula com olhar motivador, significativo e contemporâneo. |
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