“Para governar a França, é preciso mão de ferro”: As ideias feitas no romance de Flaubert
Neste artigo procuramos comentar alguns dos mais impor-tantes recursos formais empregados por Gustave Flaubert n’A Educação Sentimental: uso de herói negativo, de um enre-do frouxo, do indireto livre e, especialmente, da ideia feita. Um dos objetivos do artigo é discutir a distância que separa A Edu...
| Autor: | |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2018 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Universidade de São Paulo (USP) |
| Repositório: | Literatura e Sociedade (Online) |
| Idioma: | português |
| OAI Identifier: | oai:revistas.usp.br:article/152437 |
| Acesso em linha: | https://revistas.usp.br/ls/article/view/152437 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | A Educação Sentimental Ideias feitas Romance de Aprendizagem Romantismo Desilusão Sentimental Education Pre-conceived ideas Apprenticeship novel Romanticism Disillusion |
| Resumo: | Neste artigo procuramos comentar alguns dos mais impor-tantes recursos formais empregados por Gustave Flaubert n’A Educação Sentimental: uso de herói negativo, de um enre-do frouxo, do indireto livre e, especialmente, da ideia feita. Um dos objetivos do artigo é discutir a distância que separa A Educação Sentimental, que narra a história de um jovem na capital francesa, dos romances escritos por seus antecessores românticos. |
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