Investigação sobre atividades experimentais de conhecimento físico nas séries iniciais
Estudos têm mostrado que as atividades experimentais pelo seu caráter lúdico podem viabilizar a discussão de conceitos e fenômenos decorrentes das ciências naturais no cotidiano das crianças. Esse trabalho relata uma investiga...
| Autores: | , |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2014 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC) |
| Repositório: | Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Online) |
| Idioma: | português |
| OAI Identifier: | oai:periodicos.ufmg.br:article/4269 |
| Acesso em linha: | https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4269 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Ensino de ciências atividade experimental motivação séries iniciais |
| Resumo: | Estudos têm mostrado que as atividades experimentais pelo seu caráter lúdico podem viabilizar a discussão de conceitos e fenômenos decorrentes das ciências naturais no cotidiano das crianças. Esse trabalho relata uma investigação com atividades experimentais no ensino de ciências para comprovar a existência do ar, realizada com alunos da segunda série do ensino fundamental. Uma abordagem metodológica qualitativa foi empregada e a coleta de dados ocorreu por meio de observações diretas, relatos escritos e desenhos produzidos pelas crianças. As intervenções dos pesquisadores e as contribuições dos estudantes foram videogravadas. A pesquisa buscou investigar conhecimentos e contribuições dos alunos nas atividades experimentais e influência destas na motivação para a aprendizagem. O estudo trouxe informações relevantes sobre o envolvimento e interesse dos alunos pela investigação, mostrando que atividades desse tipo, podem contribuir para aspectos que vão muito além das questões específicas do saber científico, podendo atingir objetivos vinculados à dimensão afetiva, respeito às opiniões divergentes e valorização do trabalho em grupo. |
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