EXPERIÊNCIA INOVADORA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: RELATO DA PRÁTICA DE CHEERLEADING ENTRE CRIANÇAS E ADOLESCENTES
Este relato traz o cheerleading, enquanto modalidade inovadora na prática de educação física, como possibilidade de trabalho em ambiente escolar que permita, às crianças e adolescentes, se expressarem por meio da prática. O objetivo foi analisar o desenvolvimento das crianças durante o ano letivo at...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Colégio Pedro II |
| Repositorio: | Temas em Educação Física Escolar |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.www.cp2.g12.br:article/3605 |
| Acceso en línea: | https://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/temasemedfisicaescolar/article/view/3605 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Cheerleading Educação Física Escolar Fenomenologia Expressão Corporal. |
| Sumario: | Este relato traz o cheerleading, enquanto modalidade inovadora na prática de educação física, como possibilidade de trabalho em ambiente escolar que permita, às crianças e adolescentes, se expressarem por meio da prática. O objetivo foi analisar o desenvolvimento das crianças durante o ano letivo através das experiências, sensações e emoções por meio das expressões verbais e corporais à luz da fenomenologia. A metodologia baseou-se em pesquisa participativa, de forma que o investigador fosse parte do próprio fenômeno. Os resultados indicam o desenvolvimento das habilidades físicas, competências e valores, assim como melhora na autopercepção e da disposição do corpo e do rosto no espaço cênico, configurando o cheerleading como uma modalidade efetiva no engajamento de seus praticantes. |
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