Influencias del comportamiento comunicativo no verbal del docente en sala de clase: vision de los docentes de enfermeria
Na interação professor-aluno, o professor tem um importante papel e seu bom desempenho depende da consciência e habilidade que tenha na comunicação. Este trabalho teve como objetivo verificar junto aos docentes de Enfermagem, o conhecimento e a importância atribuída aos sinais não-verbais na sua int...
| Authors: | , |
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| Format: | article |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2001 |
| Country: | Brasil |
| Institution: | Universidade de São Paulo (USP) |
| Repository: | Revista da Escola de Enfermagem da USP (Online) |
| Language: | Portuguese |
| OAI Identifier: | oai:revistas.usp.br:article/41259 |
| Online Access: | https://www.revistas.usp.br/reeusp/article/view/41259 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Nonverbal communication Faculty nursing Teaching Comunicación no verbal Docente de enfermería Enseñanza Comunicação não-verbal Docente de enfermagem Ensino |
| Summary: | Na interação professor-aluno, o professor tem um importante papel e seu bom desempenho depende da consciência e habilidade que tenha na comunicação. Este trabalho teve como objetivo verificar junto aos docentes de Enfermagem, o conhecimento e a importância atribuída aos sinais não-verbais na sua interação em sala de aula. É um estudo exploratório, na linha qualitativa e foram entrevistados 25 docentes da EEUSP, de outubro a dezembro de 1999. Dentre os achados, pudemos verificar que são considerados facilitadores da interação: algumas características do professor, características do aluno, a regularidade de contato, o tipo de conteúdo exposto e a própria comunicação. |
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