Estilos parentais e emoções morais de adolescentes em conflito com a lei

La forma en la que los adolescentes perciben la educación recibida de sus padres, es decir, los estilos parentales, afecta tanto el desarrollo cognitivo como el emocional de ellos. Este estudio tuvo como objetivo verificar las relaciones de los estilos parentales percibidos por los adolescentes que...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Laskoski, Lorena Maria, Fernandes, Maria Nilvane, Doria, Gustavo Manoel Schier
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2022
País:Brasil
Institución:Universidade de São Paulo (USP)
Repositorio:Paidéia (Ribeirão Preto. Online)
Idioma:inglés
OAI Identifier:oai:revistas.usp.br:article/198538
Acceso en línea:https://www.revistas.usp.br/paideia/article/view/198538
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Adolescents
Juvenile delinquency
Parents
Emotions
Adolescentes
Delincuencia juvenil
Padres
Emociones
Delinquência juvenil
Pais
Emoções
Descripción
Sumario:La forma en la que los adolescentes perciben la educación recibida de sus padres, es decir, los estilos parentales, afecta tanto el desarrollo cognitivo como el emocional de ellos. Este estudio tuvo como objetivo verificar las relaciones de los estilos parentales percibidos por los adolescentes que han cometido actos infractores, comparándolos con adolescentes sin este historial, y buscando asociaciones entre las emociones morales: orgullo, vergüenza y culpa. Participaron 219 adolescentes en conflicto con la ley y 243 adolescentes no infractores. Todos respondieron cuestionarios con preguntas sociodemográficas y escalas que evalúan las emociones morales y los estilos parentales. Se utilizaron el test t y la prueba chi cuadrado para verificar las correlaciones significativas entre la dimensión exigencia de estilo parental percibido y la práctica de actos infractores. Los resultados indicaron que la dimensión de exigencia y los dos factores de culpa pueden influir como protección del acto infractor, especialmente para adolescentes del sexo masculino.