O IDEB e as ações de intervenção da gestão escolar / IDEB and school management intervention actions
Este artigo tem como objetivo analisar as ações de intervenção da gestão escolar mediante os resultados obtidos através do Ideb no ano de 2015. A pesquisa utilizada foi a etnográfica escolar. Trata-se de um estudo de caso que buscou verificar as particularidades evidenciadas em uma escola municipal...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz) |
| Repositorio: | Revista Veras |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs2.ojs.brazilianjournals.com.br:article/26453 |
| Acceso en línea: | https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/26453 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Gestão Escolar Ideb Qualidade. |
| Sumario: | Este artigo tem como objetivo analisar as ações de intervenção da gestão escolar mediante os resultados obtidos através do Ideb no ano de 2015. A pesquisa utilizada foi a etnográfica escolar. Trata-se de um estudo de caso que buscou verificar as particularidades evidenciadas em uma escola municipal de Palmeira dos Índios, Alagoas, identificando de que modo a gestora escolar, a coordenação pedagógica e o corpo docente do ensino fundamental que lecionam nas turmas de 4º e 5º ano desenvolveram suas atividades administrativas e pedagógicas, respectivamente. Este trabalho fundamentou-se principalmente nas contribuições de Luck (2006), Paro (2000) e Saviani (2007). De modo geral, o estudo apontou que há um longo caminho a percorrer a fim de efetivar uma gestão de ensino democrática e de maior qualidade, capaz de dar autonomia ao gestor para a construção de ações visando ao melhor funcionamento da escola e à melhoria dos seus indicadores. |
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