Educação psicomotora aquática para crianças cegas
Este estudo teve como objetivo elaborar e aplicar um Programa de EstimulacAo Psicomotora Aquatica (PEPA) para criancas cegas, mediante a participacAo das mAes. Foram avaliadas duas diades (n=04) composta por duas criancas cegas, de ambos os generos, com tres anos de idade cada, respectivamente acomp...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) |
| Repositorio: | Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:https://www.repositorio.unicamp.br/:1191896 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12733/1652816 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Capacidade motora Motor ability Psicomotricidade aquática Crianças cegas Artigo original |
| Sumario: | Este estudo teve como objetivo elaborar e aplicar um Programa de EstimulacAo Psicomotora Aquatica (PEPA) para criancas cegas, mediante a participacAo das mAes. Foram avaliadas duas diades (n=04) composta por duas criancas cegas, de ambos os generos, com tres anos de idade cada, respectivamente acompanhadas das mAes (n=02). As criancas foram submetidas a analise de pre e pos-testagem, mediante aplicacAo de intervencAo do PEPA que transcorreu em piscina termica. Foi utilizado uma AvaliacAo Funcional Motora para coleta dos dados. Os dados foram analisados qualitativamente pela narrativa analitica. O programa foi composto por 26 aulas/diade, aplicado duas vezes por semana, durante 30 minutos/aula. Revelou-se que o PEPA favoreceu desenvolvimento de algumas caracteristicas motoras das criancas cegas, alem das transferencias de experiencias entre mAe e filho(a). O PEPA foi considerado uma opcAo metodologica adequada para estimulacAo psicomotora no meio liquido de criancas cegas |
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