La educación superior en derechos humanos en el sistema universal. Un tema en la agenda de las universidades argentinas ; Human rights education in the universal system. An issue on the agenda of Argentine universities

Desde los años 90, la Organización de las Naciones Unidas desarrolló iniciativas para promover la educación en derechos humanos (EDH). La EDH es considerada una herramienta para conocer, ejercer y promover los derechos. Su origen está relacionado con el objeto y el rasgo de aceptabilidad del derecho...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cannarozzo, Verónica
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión aceptada para publicación
Fecha de publicación:2023
País:Argentina
Institución:Universidad Católica de Salta
Repositorio:Repositorio Institucional (UCaSal)
Idioma:español
OAI Identifier:oai:bibliotecas.ucasal.edu.ar:73042
Acceso en línea:https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=73042
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educación
Derechos humanos
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spelling La educación superior en derechos humanos en el sistema universal. Un tema en la agenda de las universidades argentinas ; Human rights education in the universal system. An issue on the agenda of Argentine universitiesCannarozzo, VerónicaEducaciónDerechos humanosEnseñanza superiorDesde los años 90, la Organización de las Naciones Unidas desarrolló iniciativas para promover la educación en derechos humanos (EDH). La EDH es considerada una herramienta para conocer, ejercer y promover los derechos. Su origen está relacionado con el objeto y el rasgo de aceptabilidad del derecho a la educación. La EDH en la educación superior resulta relevante por el impacto que tiene en todo el sistema educativo, su carácter preventivo ante violaciones de derechos y su potencial transformador, ya sea por el ejercicio disciplinar o el diseño de políticas públicas en perspectiva de derechos. Este trabajo tuvo como propósito describir los progresos más significativos en el reconocimiento de la EDH en el sistema universal y conocer cuál ha sido el desempeño de la Argentina en la temática. Se llevó a cabo una indagación documental y un posterior análisis de informes de órganos de tratados y procedimientos especiales y comunicaciones del Estado argentino. Con el regreso de la democracia, diversas universidades desarrollaron acciones relacionadas con la EDH de manera desarticulada. En 2022, el Consejo Interuniversiario Nacional (CIN) acordó un programa para la curricularización de la EDH que constituye una iniciativa institucional basada en el intercambio y el consenso. Since the 1990s, the United Nations has developed initiatives to promote human rights education (HRE). HRE is considered a tool to know, exercise and promote rights. Its origin is related to the object and de trait of acceptability of the right to education. HRE in higher education is relevant due to the impact it has on the entire educacational system, its preventive nature againts violations of rights, and its transformative potential, either through the disciplinary exercise and/or the design of public policies form a rights perspective. The purpose of this work was to describe the most singnificant progress in the recognition of HRE in the universal system and to know what has been the performance of Argentina in the matter. A documentary investigation and subsequent análisis of reports from treaty bodies and special procedures and communications from the Argentine State were carried out. With the return of democracy, several universities developed actions related to HRE in a disjointed manner. In 2022, the National Interuniversity Council (CIN) agreed on a program for de curricularization of HRE that constitutes an institutional initiative based on exchange and consensus.Fil: Cannarozzo, Verónica. Universidad Nacional de La Plata; Argentina.EUCASA. Editorial Universidad Católica de Salta (Salta)2023-03-06info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:ar-repo/semantics/articuloapplication/pdfhttps://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=730427304220230613u u u0frey0103 baspaOmnia. Derecho y Sociedad1001514Salta (province)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5 AR)reponame:Repositorio Institucional (UCaSal)instname:Universidad Católica de Salta2024-05-10T11:52:40Zoai:bibliotecas.ucasal.edu.ar:73042instacron:UCaSalInstitucionalhttp://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=16Universidad privadaNo correspondehttp://bibliotecas.ucasal.edu.ar/ws/oai2_7?verb=Identifycdiedrich@ucasal.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:39302024-05-10 11:52:41.432Repositorio Institucional (UCaSal) - Universidad Católica de Saltafalse
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