Universidad y geopolítica del conocimiento
Cada vez que se hacen públicos los resultados de rankings internacionales de universidades se genera una situación de algarabía colectiva: perfiles de Facebook, trending topics de Twitter y suplementos “universidad” de prensa local e internacional dirimen victorias y derrotas, alegría y decepción, r...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de documento: | artigo |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2017 |
| País: | Argentina |
| Recursos: | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas |
| Repositório: | CONICET Digital (CONICET) |
| Idioma: | espanhol |
| OAI Identifier: | oai:ri.conicet.gov.ar:11336/76122 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11336/76122 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | UNIVERSIDAD GEOPOLÍTICA CONOCIMIENTO INTERNACIONALIZACIÓN https://purl.org/becyt/ford/5.3 https://purl.org/becyt/ford/5 |
| Resumo: | Cada vez que se hacen públicos los resultados de rankings internacionales de universidades se genera una situación de algarabía colectiva: perfiles de Facebook, trending topics de Twitter y suplementos “universidad” de prensa local e internacional dirimen victorias y derrotas, alegría y decepción, respecto de cómo se posicionan nuestras universidades y, por añadidura, el país. Se comparten una y otra vez noticias sobre el lugar de tal o cual universidad en “el mundo” sin (mucho) conocimiento del supuesto reconocimiento. Seguidamente, la posición de cada institución universitaria sirve para legitimar discursos antagónicos sobre políticas universitarias y científicas: desde veredictos que buscan instalar la narrativa de la eficacia para justificar políticas de arancelamiento y restricción al acceso, hasta opiniones que revalorizan el carácter público de la educación pública, la democratización del conocimiento y la producción científica y tecnológica para el desarrollo nacional. |
|---|