Edición de libros digitales en editoriales universitarias argentinas: aproximaciones teóricas y experiencias concretas
Esta reseña sistematiza los resultados globales del Proyecto de Investigación “La dimensión material de la cultura digital: la producción de libros académicos en los formatos digitales EPUB y PDF en el contexto de las editoriales universitarias de nuestro país” radicado en la Facultad de Ciencias de...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Argentina |
| Institución: | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas |
| Repositorio: | CONICET Digital (CONICET) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ri.conicet.gov.ar:11336/225904 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11336/225904 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Edición universitaria Libros electrónicos Métopes Materialidad digital https://purl.org/becyt/ford/5.8 https://purl.org/becyt/ford/5 |
| Sumario: | Esta reseña sistematiza los resultados globales del Proyecto de Investigación “La dimensión material de la cultura digital: la producción de libros académicos en los formatos digitales EPUB y PDF en el contexto de las editoriales universitarias de nuestro país” radicado en la Facultad de Ciencias de la Educación. El propósito de nuestra investigación fue conocer las dinámicas de producción de libros electrónicos en las editoriales universitarias a partir de dos estrategias de indagación. Primero, se realizó una síntesis de aquellas conceptualizaciones que analizan y exponen las características de las materialidades digitales para conocer las disposiciones objetivas de la edición de formatos digitales. En segundo término, a través de entrevistas a informantes claves, se buscó conocer las formas de edición y prácticas que se ponen en juego en el diseño de libros electrónicos en editoriales universitarias. Esta aproximación se enfocó parti-cularmente en la experiencia de implementación del estándar Métopes (XML-TEI) en tres editoriales universitarias. |
|---|