Vínculos intergeneracionales y posiciones docentes: tensiones en la escuela secundaria contemporánea

Este artículo presenta un recorrido conceptual sobre los vínculos intergeneracionales en la escuela secundaria, deteniéndose en las prácticas de reconocimiento o impugnación entre los adultos y los estudiantes de las escuela. Se hace especial hincapié en el concepto de posición docente como parte de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Southwell, Myriam
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2018
País:Argentina
Institución:Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
Repositorio:Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Idioma:español
OAI Identifier:oai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jpr10751
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.10751/pr.10751.pdf
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educación
Escuelas secundarias
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Alumnos
Docentes
Políticas de reconocimiento
Vínculos intergeneracionales
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