La desigualdad educativa en Argentina y su relación con la movilidad social
El destino y los logros educativos de los alumnos argentinos están influenciados por la condición socioeconómica y el clima educativo del hogar, dejando en evidencia la condición de desigualdad interior al sistema. La inequidad de oportunidades opaca el rol de la educación como motor de movilidad so...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | Argentina |
| Recursos: | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas |
| Repositorio: | CONICET Digital (CONICET) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ri.conicet.gov.ar:11336/50722 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11336/50722 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | inequidad educativa movilidad social https://purl.org/becyt/ford/5.2 https://purl.org/becyt/ford/5 |
| Resumo: | El destino y los logros educativos de los alumnos argentinos están influenciados por la condición socioeconómica y el clima educativo del hogar, dejando en evidencia la condición de desigualdad interior al sistema. La inequidad de oportunidades opaca el rol de la educación como motor de movilidad social, produciéndose un proceso de retroalimentación entre la baja movilidad social y los resultados disímiles. |
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