La graduación: un reto para los estudiantes universitarios de primera generación
Las universidades públicas argentinas presentan pocas restricciones formales y económicas en la transición entre la escuela media y la universidad. Dicha ausencia no alcanza a garantizar la equidad de resultados. La posibilidad de abandonar los estudios es notoriamente más alta entre los jóvenes de...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | Argentina |
| Institución: | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas |
| Repositorio: | CONICET Digital (CONICET) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ri.conicet.gov.ar:11336/78323 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11336/78323 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | EQUIDAD EDUCACIÓN SUPERIOR ABANDONO GRADUACION https://purl.org/becyt/ford/5.4 https://purl.org/becyt/ford/5 |
| Sumario: | Las universidades públicas argentinas presentan pocas restricciones formales y económicas en la transición entre la escuela media y la universidad. Dicha ausencia no alcanza a garantizar la equidad de resultados. La posibilidad de abandonar los estudios es notoriamente más alta entre los jóvenes de hogares de menor ingreso. Los estudiantes de primera generación, cuyos padres no son graduados universitarios, tienen casi tres veces más probabilidad de abandonar que aquellos cuyos padres son graduados universitarios. |
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