Elogio de un "fracaso" : La dimensión simbólica del Programa Conectar Igualdad
El presente artículo explora un aspecto poco investigado del Programa Conectar Igualdad (pci): su dimensión simbólica. Así se repasa la contribución de esta política pública no solo a la inclusión digital sino también a la igualdad simbólica estudiando para ello su incidencia en la economía del valo...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | Argentina |
| Institución: | Universidad Nacional de La Plata |
| Repositorio: | SEDICI (UNLP) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/58067 |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/58067 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Comunicación Programa Conectar Igualdad; dimensión simbólica; signo; símbolo comunicación tecnología digital política educativa Conectar Igualdad Program; symbolic dimension; sign; symbol |
| Sumario: | El presente artículo explora un aspecto poco investigado del Programa Conectar Igualdad (pci): su dimensión simbólica. Así se repasa la contribución de esta política pública no solo a la inclusión digital sino también a la igualdad simbólica estudiando para ello su incidencia en la economía del valor de cambio y, más aún, en la del valor de signo y del valor de símbolo. Las reflexiones se basan en una investigación de carácter cualitativo llevada adelante en seis escuelas –beneficiarias y no beneficiarias del pci– en el Gran La Plata entre los años 2014 y 2015. |
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