Una metodología para el desarrollo de patrones de diseño para objetos de aprendizaje constructivista colaborativo
El trabajo desarrolla una metodología para el armado de patrones de diseño de objetos de aprendizaje enmarcada en el paradigma colaborativo. Se propone un desarrollo metodológico centrado en los estudiantes protagonistas del proceso de aprendizaje, con una estructura justificada por la teoría constr...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | Argentina |
| Institución: | Universidad Nacional de La Plata |
| Repositorio: | SEDICI (UNLP) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/47765 |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/47765 https://doi.org/10.35537/10915/47765 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Ciencias Informáticas patrones Educación Collaborative learning Computer Uses in Education diseño objetos de aprendizaje aprendizaje colaborativo |
| Sumario: | El trabajo desarrolla una metodología para el armado de patrones de diseño de objetos de aprendizaje enmarcada en el paradigma colaborativo. Se propone un desarrollo metodológico centrado en los estudiantes protagonistas del proceso de aprendizaje, con una estructura justificada por la teoría constructivista, y con producción de documentos que faciliten el trabajo del equipo interdisciplinario que desarrolle posteriormente los objetos de aprendizaje. |
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