Visualización del concepto de concentración a través de un modelo analógico didáctico
Fil: Raviolo, Andrés. Universidad Nacional de Río Negro. Laboratorio de Investigacion en Didactica de las Ciencias Naturales. Río Negro, Argentina.
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Argentina |
| Institución: | Universidad Nacional de Río Negro |
| Repositorio: | RID-UNRN (UNRN) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:rid.unrn.edu.ar:20.500.12049/8342 |
| Acceso en línea: | https://revistas.unila.edu.br/eqpv/article/view/2812/2796 http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/8342 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Ciencias de la Educación Representaciones Modelo analógico didáctico Concentración de disoluciones |
| Sumario: | Fil: Raviolo, Andrés. Universidad Nacional de Río Negro. Laboratorio de Investigacion en Didactica de las Ciencias Naturales. Río Negro, Argentina. |
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