Reflexiones teórico-metodológicas para la realización de un audiovisual educativo sobre América Latina
El presente artículo sistematiza reflexiones teórico-metodológicas en torno a la confección de un audiovisual destinado a presentar y problematizar la idea acerca de América Latina. En tal sentido propone un abordaje procesual, superador de las perspectivas atomizadas, de modo de tornarla comprensib...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | Argentina |
| Institución: | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas |
| Repositorio: | CONICET Digital (CONICET) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ri.conicet.gov.ar:11336/10722 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11336/10722 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | AMÉRICA AUDIOVISUAL HISTORIA ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA https://purl.org/becyt/ford/5.3 https://purl.org/becyt/ford/5 |
| Sumario: | El presente artículo sistematiza reflexiones teórico-metodológicas en torno a la confección de un audiovisual destinado a presentar y problematizar la idea acerca de América Latina. En tal sentido propone un abordaje procesual, superador de las perspectivas atomizadas, de modo de tornarla comprensible a espectadores de otros continentes -aprendices de español como lengua extranjera- sin reduccionismos simplistas. |
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