Producción de conocimientos sobre pueblos indígenas y apropiaciones educativas en un museo histórico municipal (Bahía Blanca, Argentina)
El objetivo de este artículo es presentar, analizar y problematizar los conocimientosque se producen en el Museo y Archivo Histórico de Bahía Blanca (MAHBB) referidos a los pueblos indígenas y las apropiaciones del patrimonio que realizan docentesy estudiantes en las visitas y posteriormente en las...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Argentina |
| Institución: | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas |
| Repositorio: | CONICET Digital (CONICET) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ri.conicet.gov.ar:11336/222924 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11336/222924 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | CONOCIMIENTOS PUEBLOS INDIGENAS MUSEO EDUCACIÓN https://purl.org/becyt/ford/6.5 https://purl.org/becyt/ford/6 |
| Sumario: | El objetivo de este artículo es presentar, analizar y problematizar los conocimientosque se producen en el Museo y Archivo Histórico de Bahía Blanca (MAHBB) referidos a los pueblos indígenas y las apropiaciones del patrimonio que realizan docentesy estudiantes en las visitas y posteriormente en las escuelas secundarias. Este texto sebasa en una revisión de mis investigaciones de doctorado (2014-2018) oportunidad enla que estudié etnográficamente los aprendizajes en los museos y las escuelas. Analizoaquí las observaciones de las visitas de dos cursos de tercer año de distintas escuelassecundarias y los cambios que se produjeron en la exhibición museística hasta el año2018, cuando efectué las entrevistas al personal del museo. Con esta investigación pretendo contribuir al campo de la antropología de la educación al analizar las prácticassociales y educativas en un museo histórico y la utilización, modificación y recreacióndel patrimonio por parte del personal del museo |
|---|