Experiencia educativa de la asignatura Farmacognosia en el contexto de la pandemia

La pandemia del Covid-19 impactó en los distintos niveles educativos, incluido el universitario. En estesentido, se adecuaron los contenidos de los seminarios y trabajos prácticos de Farmacognosia, materiadel octavo cuatrimestre de la carrera de Farmacia de la Universidad de Buenos Aires, a la insta...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Sülsen, Valeria Patricia, Borgo, Jimena, Hernández, Natalia, Lladró, Lucila, Sgarlata, Tomás, Iglesias, Catalina, Ulloa, Jerónimo Luis, Ouviña, Adriana Graciela, Catalano, Alejandra Vanina, Redko, Flavia del Carmen
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2021
País:Argentina
Institución:Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
Repositorio:CONICET Digital (CONICET)
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ri.conicet.gov.ar:11336/138947
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11336/138947
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:VIRTUALIDAD
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
PANDEMIA
FARMACOGNOSIA
COVID-19
https://purl.org/becyt/ford/5.3
https://purl.org/becyt/ford/5
Descripción
Sumario:La pandemia del Covid-19 impactó en los distintos niveles educativos, incluido el universitario. En estesentido, se adecuaron los contenidos de los seminarios y trabajos prácticos de Farmacognosia, materiadel octavo cuatrimestre de la carrera de Farmacia de la Universidad de Buenos Aires, a la instanciavirtual. A su vez, se recurrió a diversas estrategias e implementación de herramientas para fomentarla comunicación, la participación activa de los alumnos, el trabajo colaborativo y la comprensión delos contenidos. Los resultados obtenidos, referidos a la implementación de plataformas y recursos enlos temas de procesos extractivos y grupos fitoquímicos I, son alentadores y demuestran el interésy participación de los alumnos contribuyendo al proceso de enseñanza-aprendizaje en la instanciavirtual.

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