Un encuentro de políticas socioeducativas : la asignación universal por hijo (AUH) en la terminalidad del nivel secundario : mayor acceso a la educación superior
Este Trabajo Final Integrador de la Especialización en Nuevas Infancias y Juventudes, parte de un complejo de preguntas a un contexto, el cual pretendo entender y comprender. Es esa porción de la realidad que cotidianamente me circunscribe la cual naturalizo la que decidida e intencionalmente busco...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Argentina |
| Institución: | Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires |
| Repositorio: | RIDAA (UNICEN) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ridaa.unicen.edu.ar:123456789/3129 |
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.52278/3129 https://www.ridaa.unicen.edu.ar/handle/123456789/3129 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Enseñanza secundaria Asignación universal por hijo Política social Inclusión educativa Enseñanza superior Argentina |
| Sumario: | Este Trabajo Final Integrador de la Especialización en Nuevas Infancias y Juventudes, parte de un complejo de preguntas a un contexto, el cual pretendo entender y comprender. Es esa porción de la realidad que cotidianamente me circunscribe la cual naturalizo la que decidida e intencionalmente busco problematizar y captar sus significados y sentidos. Efectivamente, la delimitación del tema en este trabajo, significo enfocarme básicamente en un área de interés, para definir el problema a indagar. En este sentido, el tema elegido, está estrechamente vinculado a lo personal y a la tarea profesional, teniendo a las y los jóvenes como protagonistas, en virtud de mi desempeño como Orientadora Social e integrante del Equipo de Orientación Escolar (EOE) en el nivel secundario. Al revisitar mi trayectoria laboral, ésta me conduce a evocar el ejercicio profesional de este rol -asumido en el año 2008-el cual me sitúa por primera vez en el nivel secundario, en coincidencia con los cambios impulsados en el sistema educativo: entre otros, la extensión de la obligatoriedad escolar hasta los 18 años, que introdujo la Ley de Educación Nacional N° 26.206, sancionada en el año 2006. Párrafo extraído de tesis de posgrado a modo de resumen. |
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