Mercado laboral e informalidad: impacto sobre el sistema educativo
En la línea del enfoque de Nelson-Phelps sobre la importancia del stock de capital humano como fuente endógena de crecimiento económico, en el presente trabajo se analiza cómo la existencia de importantes complementariedades entre los logros educacionales alcanzados y las actividades de I&D cond...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | Argentina |
| Institución: | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas |
| Repositorio: | CONICET Digital (CONICET) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ri.conicet.gov.ar:11336/112427 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11336/112427 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | MERCADO LABORAL POBREZA EDUCACIÓN https://purl.org/becyt/ford/5.2 https://purl.org/becyt/ford/5 |
| Sumario: | En la línea del enfoque de Nelson-Phelps sobre la importancia del stock de capital humano como fuente endógena de crecimiento económico, en el presente trabajo se analiza cómo la existencia de importantes complementariedades entre los logros educacionales alcanzados y las actividades de I&D conducen, vía las características del mercado laboral, a resultados de crecimiento sostenido o trampas de pobreza. Este enfoque incluye el llamado efecto-δ , que refleja la pérdida en el stock de capital humano alcanzado proveniente del desempleo o subempleo del mismo. Se destaca el efecto negativo en el crecimiento, vía la disminución en la acumulación de capital humano y la generación de innovaciones, del avance de los mercados informales y de subsistencia. |
|---|