La participación en los Centros Educativos para la Producción Total
Analizamos los sentidos sobre la participación construidos por los actores de los diversos ámbitos que conforman los Centros Educativos para la Producción Total. En estos Centros, se configuró la participación de los estudiantes como parte transversal del proceso formativo. Metodológicamente, desde...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Argentina |
| Institución: | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas |
| Repositorio: | CONICET Digital (CONICET) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ri.conicet.gov.ar:11336/229273 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11336/229273 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL JOVEN RURAL EDUCACIÓN RURAL ARRAIGO https://purl.org/becyt/ford/5.3 https://purl.org/becyt/ford/5 |
| Sumario: | Analizamos los sentidos sobre la participación construidos por los actores de los diversos ámbitos que conforman los Centros Educativos para la Producción Total. En estos Centros, se configuró la participación de los estudiantes como parte transversal del proceso formativo. Metodológicamente, desde el enfoque etnográfico, analizamos entrevistas y transcriptos de reuniones del Consejo de Alumnos, clases, encuentros, normativa institucional y fotografías tomadas por los estudiantes. Concluimos que conviven en esta experiencia pedagógica sentidos diversos sobre la participación vinculados al contexto organizacional y a las prácticas desarrolladas por los estudiantes, docentes y directivos. Destacamos también, el sentido de participación que efectúan los estudiantes vinculado al hacer con otros, principalmente, con sus familias en el marco de actividades productivas. |
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