Desigualdades y escuela secundaria: una conceptualización del enfoque de experiencia

En este artículo nos preguntamos por cómo abordar las experiencias escolares, qué dimensiones analíticas se articulan en esta categoría y qué vinculaciones es posible establecer con los debates y las preocupaciones en torno a la democratización escolar, específicamente en el nivel secundario en Arge...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: González, Federico Martín, Crego, María Laura
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2022
País:Argentina
Institución:Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
Repositorio:Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Idioma:español
OAI Identifier:oai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jpr16079
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.16079/pr.16079.pdf
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Sociología
Experiencias
Escuela secundaria
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Dimensión estructural
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